湛江教研专家不顾一切风浪,提供高考备考策略

2019年中考即将到来,想要取得好成绩,除了过硬的基础知识,良好的心态和临场发挥外,规范的答题技巧和策略同样不可缺少。为了帮助广大师生更好地备考,湛江市教研室各学科教研员为大家提出中考备考建议。

全神贯注听讲。

【数学】

一、明晰知识板块。初三复习阶段,应先认真研究14-18年的广东省中考真题,以《数与式》《方程(组)与不等式(组)》《函数》《图形的认识》《图形的变换》《统计与概率》这六个内容为单元,详细罗列真题所考察的考点、题型、考试内容、分值等详细信息,目的是熟悉近几年的中考题,了解中考题如何考查学生能力,了解每年、每题、每模块考了哪些知识点,以及知识点考查的频率。

二、重视基础知识。在第一轮的系统复习当中,需夯实基础,注重全面。中考试卷的大部分题目都是简单题和中等题,想要在中考中取得好成绩,就要确保做对简单题和中等题,避免不必要的扣分。

三、综合运用知识。在第二轮的专题复习中,要抓住重点,侧重能力。建议结合考试大纲,根据知识、技能,以及中考热点、解题方法来确定专题,充分做好规划。在教学过程中,要落实归纳提升,应注重引导学生审题、寻找突破口,要引导解题方法的选取,及时总结归纳数学思想与方法,要利用典型题带动举一反三,课堂讲练应注意时间的比例是否恰当,评讲的方式应时有变化。

四、模拟强化训练,增强应考能力。第三轮复习以综合模拟,查漏补缺为主。模拟训练是帮助学生提高综合运用知识解决问题的重要环节,建议难易穿插进行,例如第二轮复习之后可以安排比较简单的模拟考试,而后逐渐过渡到难度与中考持平的,难度比中考稍高的。等到在中考前一周再次进行难度与中考持平的模拟训练,中考前几天进行难度比中考稍低的模拟训练。模拟题要设计好统一的模式(含答题卡),考后及时批改,做好典题记录。结合考试情况筛选需要评讲的题目,做好典型错因分析。学生常见错题归因主要有以下几类:理解有歧义、审题不到位、表述不准确、答题不规范、概念不理解、能力未形成。教师应视具体情况做好知识内容或心理因素的辅导。 查漏补缺方面,要帮助学生查盲点、补失分点,提升分数,可通过课后作业或小测跟踪,狠抓落实。

五、考法指导是提高考试效率、效益的必要环节。要引导学生认识到中考其实就是考基础、考能力、考心理、考策略,提醒学生审题要细心,失分点要当心,考试时间分配要合理,做到我难人难不畏难,人易我易要仔细!

【语文】

妙招一:语基靶向复习,有效巩固。将古诗文、字词、病句类型和综合实践题等这些易错点和重点复习内容整理成一张张小测卷,每天练习5分钟,每次写完即对答案,学生用红笔改正,老师再回收做好记录,为下一轮的复习做好准备。

妙招二:阅读提高能力,提升速度。一是调整阅读顺序。我们可先读问题,后浏览文本,接着才是带着问题进行有目标的跳读。二是提高考点辨别及要点答题能力。将考点可能出现的题型、问法进行归类,利用思维导图进行考点及答题要点梳理。三是进行有意识的限时训练。要根据试题的答题时间分配来限时作答,可同学之间PK。

妙招三:写作精选范文,举一反三。整理出中考常考的作文话题,如“感悟成长,发现自我”“读懂亲情,体味友情”“感悟美好,加强修养”“珍藏回忆,展望未来”以及国家提倡的“传承创新与共享”等话题,并挑选与话题相关的优秀范文,每周分析一到两篇;每隔一周进行一次当堂作文训练;分层次对学生的作文进行面对面的指导升格。

妙招四:名著复习,导图回顾。运用思维导图对名著的重点情节进行梳理记忆。根据近年名著考查方向, 名著阅读不仅要熟悉情节,还要注重归纳分析。可以根据名著情节、人物、以及写作手法的异同点等进行归纳,整合,形成一个个的复习主题。

【英语】

一、听力不间断。听力训练应持之以恒以保持良好语感,分块训练与综合训练相结合,提高对某题型的熟悉度,掌握命题规律;提升专注力及答题技巧。此外,还需加强识图能力,如常见的标识、标志性建筑物等。

二、词汇抓复现。考生不能死记,可利用同义、反义、词形相似、同音、联想扩充等不同的方式来记忆。

三、完形重思辨。完形和语法填空是信息受到破坏的短文,积累习惯搭配与固定句式有助于更快地构建文本。还要提高文本分析的能力,结合上下文、严谨推理、敏锐判断、辩证思考,准确捕捉关键词和搭配。

四、语法分阶段。感知阶段、归纳阶段和应用阶段:在素材中感知语法项目,在语境中分析用法;系统归纳定义、构成、用法等;通过做专项题的方式,纠错反思。

五、阅读求量变。一是通过课堂计时练和家庭作业练结合,调控阅读速度,归类命题角度。二是通过关注社会热点、事实新闻、情感教育等,积累信息,以便阅读时能联系背景、理解作者意图。

六、写作讲内涵。一要培养审题、组织能力,明确写作目的,组织文章的逻辑性,提出见解,表达情感。二要培养修改、发挥、纠错能力,使词汇丰富、语言形式多样、地道流畅、文章档次提高。

七、试卷重分析。逐题分析考查的知识点及其内容、 解题方式。整体分析丢分若“知识不清”,就要及时补漏,完善知识网络;若 “审题不清”,及时总结典型题的表述方式,形成正确的审题习惯;若 “表述不清”,可通过熟悉不同体裁、摘抄佳句、背诵范文提高。

培才学子正在认真听课。

【生物】

根据《2019年广东省初中学业水平考试生物科目考试大纲》,今年试卷题型和题量发生了变化,题型结构由单一的选择题变为选择题和非选择题,其中选择题为30道单项选择题共60分,非选择题分别由实验探究、读图理解、资料分析、综合应用4道大题组成共40分。考生们如何充分利用一个多月时间冲刺生物学科的考试复习?

一、熟读课本内容,做好知识储备。熟读教材至少一遍,可通过抄写、默写、笔记、构建知识网络等方式熟记每章节的重要概念、重点语句、重要图表等,对容易遗漏或忽略的部分要反复记忆,这样才能做到考试时胸有成竹,下笔如有神。

二、梳理课本实验,掌握实验探究方法。考生要关注课本中的经典实验和科学史,了解每一个实验的步骤、方法、原理、结果、结论等,懂得分析实验变量、实验结果,学会辨别实验组和对照组等。

三、坚持每天做题,提高解题能力。由于课时紧,老师在课堂上能够给学生进行练习的时间不多,因此,考生要通过每天做题,在做题过程中学会审题,学会提炼关键字眼,学会提取有效信息和问题解决的能力,学会用熟记的课本知识规范表述等。

四、关注社会热点,学会知识迁移。生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学,所以常用热点、焦点问题作为命题的背景材料来出题,以考查学生解决实际问题的能力。考生复习每一个重要概念及原理时都要想想:此概念及原理与人类哪些生活生产实例、社会热点有关?从中学会理论与实践的融会贯通,学会用生物学思维方式去分析解决相关问题。

【政治】

一、夯实基础,构建体系。对于课本上的要点,要反反复复地复习,精确的背诵记忆。每多一遍的复习,应该都有境界的提升,对课本知识点,对课本结构等新的领会。现在这个阶段,同学们也不能简单满足把课本里一点点的知识点背下来,要构建知识体系,形成知识的网络,让知识“成网连片”,而不是零散的。

二、关注时政热点与教材知识点的结合。把握重大现实热点问题,应了解事物的来龙去脉和前因后果,了解主要内容和典型具体的案例材料,在了解材料过程中,自己尝试给自己出题,运用相关的理论知识分析说明材料。对现实热点问题要注重宏观把握,微观切入。

三、有针对性地进行专项练习,提高解题能力和解题技巧。在抓好基础知识的同时,也不能忽视练习。练习在精不在多,在于会归纳小结和会举一反三,不是做的越多就一定越好,一定越会,盲目的应付作业,应付老师的检查,或者图个心理安慰,那是做再多也没有用的。建议大家每天坚持练习28个选择题的训练,简答题、辨析题、分析说明题和综合探究题每天只研究一到两种题型,多角度,多维度的思考。

最后,再次强调备考心态。无论是何种科目的备考都需要一颗安静的心,还要有“不管风吹浪打胜似闲庭信步”的大无畏精神,“但行前路,无问西东”!

【历史】

一、研读课标,钻研考纲。课程标准规定了各门课程的性质、目标、内容框架,是教学中处理教材的依据,也是中考命题的主要依据。考试大纲则明确了考试的范围,是备考的指导性文件,其中的题型示例给出了具体方向。对考纲的解读需要与课标结合起来,这样才能避免被不同版本教材的各种表述所困扰。另外,对新增加的考点要予以足够的重视。

二、夯实基础,突出主干。广东省题重视对基础知识和基本技能的考查,尤其是一些对历史发展起重要推动作用等具有重大影响力的历史人物、历史事件、历史现象以及历史发展的基本线索。

三、围绕考点,联系热点。尤其在专题复习过程中,要注意将历史学科知识与社会现实、热点问题有机联系起来,注重历史与现实的结合,落实“学以致用”、“以史为鉴”的学科功能。我们反对死记硬背,但不能不记不背。

四、创设情境,培养能力。课堂教学中,应注意利用史料创设情境,帮助学生理解问题;要精编精讲练习,重视选用史料题进行训练,培养学生历史知识的迁移能力,分析史料、提取有效信息的能力和综合归纳的能力以及时空观念、史料实证、历史解释、唯物史观、家国情怀等学科核心素养。

五、培养习惯,持之以恒。平时要注意帮助学生归纳解题技巧,训练试题答题的规范:文字规范化(杜绝错别字、尤其是关键字)、要点序号化、语言科学化(用严谨的历史学科语言作答)、卷面整洁美观等。

【地理】

一轮复习主要是回顾初中阶段所学的知识内容,主要是巩固基础,二轮复习则是建立在一轮复习基础上的深入和提高,是实现由知识到能力转化的一个过程。因为时间的原因,二轮复习不可能做到面面俱到,二轮复习应该是把有关联的知识放在一起复习,把同类知识放在一起复习。

纵观近几年的中考,可以看到区域地理在试题中每年都有出现,但学生的得分率却并不高。区域地理试题往往以一些热点材料作为创设试题情景的背景,既考查考生对相关知识的掌握,也考查考生的阅读、判断、分析等能力,对学生的能力要求较高。二轮复习我们要设立区域地理复习专题,要注意对热点问题进行收集。如:一带一路、中美贸易等问题。二轮复习过程中要把热点问题与地理区域结合起来,要注意把“港珠澳大桥”“粤港澳大湾区”等乡土地理相关的一些内容融入复习,要注意培养学生的人地关系和可持续发展的思想观念。

今年地理中考试卷结构和题型出现了变化,增加了综合题,试题的难度无疑会增大,所以,我们有必要设立综合题专项训练,教会学生思考的方法,规范学生的答题。

最后通过模拟考试强化训练。精选几套中考模拟试题进行限时训练,从今年省中考备考会上的信息收集来看,广东省今年中考地理试题的命题理念主要是参照与广东同样都是用全国高考I卷的其他省份的中考命题理念,特别是北京(有全国中考看北京的说法)的中考评价形式来命题的,所以,精选试题一定要挑选全国的中考试题分类汇编,在模拟考试强化训练过程中注意发现学生答题存在的问题,教师要及时指导,以进一步提高学生综合运用知识和分析解决问题的能力,并让学生熟练掌握解题方法、解题技巧,最终以百倍的信心冲刺中考。

【物理】

一、注重基础,回归课本。中考物理试卷中易、中、难的试题比例为4:5:1,对基础知识、基本概念的考查应是中考的重点。而近几年,课本中的图片、小实验、课后的“动手动脑学物理”等都是中考物理出题的素材。所以中考前一定要先复习物理课本中的内容,立足基本知识点的复习,包括基本概念、重要定理及结论、重要实验等。

二、加强科学探究,提高实验技能。近几年中考物理题中实验题的数量及分值呈上升趋势。科学探究及实验题的类型主要有:一是考查对问题的实验探究过程;二是考查各种仪器在实验中的作用及使用;三是考查实验数据的处理能力;四是考查运用科学探究解决问题的方法;五是考查学生自主设计实验的能力;六是考查学生对实验方案的评估等。建议系统全面地复习每个实验及相关的基本内容,然后带着疑问走进实验室,反复操作练习,观察实验现象,分析实验结果,养成严谨的科学探究过程的习惯。

三、加强提取有效信息能力的训练。2018年中考试卷出现较多图文结合的题目,近几年围绕铭牌、说明书、数形结合、物理图象等命出的一些类型题,应引起重视。建议可将该类型题归类,进行专题训练。

四、注重做题效率,加强限时训练。中考物理试题的阅读量和计算量都很大,平时做题时一定要注重严格把控做题时间,可加强限时训练,切忌拖拖拉拉,影响做题效率。建议将同类试题放在一起比较着做,这样一方面有利于相关知识的理解;另一方面有利于总结题型及相应的解题方法和技巧,以便以后遇到类似的题目能够游刃有余。此外,还要加强解题规范的训练,避免“非智力因素”的失分。

【化学】

一、认真研读考纲,分析中考试题。考纲是考试命题的依据,考试说明是考纲的具体化,对《考试说明》中所列考点要逐个理解分析,对所复习的考点内客和大纲进行对照,做到不漏点、不超纲。分析近五年广东省中考化学科试题,熟悉中考试题的重点难点。

二、夯实基础知识。中考的80%试题都来自于课本的基础内容,即便是所谓的难题也建立在基础知识上,进行难点、重点的翻新与运用。在进行总复习时,根据考试大纲的要求将所涉及的基础知识进行有效梳理,做好考点的强化训练和专题训练。

三、加强实验题训练。中考对实验的要求越来越高,特别强调学生要在实验中运用学科知识。考查的内容和形式也由原来的强调实验器材、步骤等转变为强调基本实验的知识、原理、方法和实验基本技能。因此,在冲刺复习中,要加强典型的实用性实验训练。

四、注重思维能力训练。广东省题一直很注重考查学生接受、吸收、整合化学信息的能力,学生通过自学信息,再结合课本的知识,对题目进行分析、理解来答题,主要是通过推断题、实验探究题、计算题等体现,因此要抓好这几种题型的专题训练。

五、回归课本,查漏补缺。最近几年化学中考,题目的难题和拉分题都是来自课本的内容。因此,在最后阶段要求尖子生要看一至两遍课本,预防知识忘记或遗漏。

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