惠州高中入学考试要改革了!学生综合素质的评价也很重要

惠州中考要改革了!4月28日,惠州市教育局发布《惠州市高中阶段学校考试招生制度改革实施办法》(征求意见稿)(以下简称《办法》),明确从2019年初中一年级新生开始,全面实施高中阶段学校考试招生制度改革。根据《办法》,今后高中阶段学校招生将综合初中学生学业水平成绩和学生综合素质评价,其中学业水平考试科目分为录取计分科目和录取参考科目,综合素质评价则是通过5个维度对学生的综合素质表现进行评价。而中考的录取也将根据考生志愿,录取计分科目成绩,同时比较录取参考科目成绩和学生综合素质评价结果,择优录取。

初中学业水平考试分录取计分科目和参考科目

记者看到,该《办法》所称的初中学业水平考试主要是衡量学生达到国家规定学习要求的程度,考试成绩是学生毕业和升学的基本依据。

其中考试科目涵盖国家《义务教育课程设置实验方案》(7~9年级)规定的全部科目,包括语文、数学、外语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、音乐、美术、信息技术等科目,引导学生认真学习每门课程。

《办法》提到,学业水平考试分为录取计分科和录取参考科。其中录取计分科目采取“4+6”模式,即:即语文、数学、外语、体育与健康,以及道徳与法治、历史、地理、物理、化学、生物,满分810分(具体分值和权重比例见表格)。

值得一提的是,根据《办法》,体育与健康满分为68分,由平时成绩6分、《国家学生体质健康标准》测试成绩4分和中考体育项目考试成绩58分组成。中考体育考试项目采用“1+1”方式,成绩为58分,即1个必考项目29分加1个选考项目29分。必考项目为省规定项目(男1000米跑、女800米跑);选考项目由足球绕杆射门、篮球半场来回运球上篮、一分钟跳绳、三级蛙跳、投掷实心球、100米游泳等六个项目组成,考生在六个项目中任选一项作为本人选考项目。

音乐、美术、信息技术考试作为录取参考科目,这三科的考试成绩以等级形式呈现,按成绩由高到低分为A、B、C、D四个等级。

此外,物理、化学、生物实验操作考试计入中考总成绩的分值分别为10分、6分、4分,即三科实验操作分值共计20分。2019年秋季入学的初中一年级学生理化生实验操作考试成绩以等级(合格、待合格)形式呈现,2020年秋季入学的初中一年级学生起将采用分数计入中考录取总分。

《办法》明确考试方式要结合学科特点,各科考试以闭卷笔试为主,探索口试、实验操作和技能测试等多种方式,积极探索应用计算机进行考试。考试根据“学完即考”的原则,不同的考试科目采取不同的命题方式、考试时间和考试组织方式。

综合素质评价包含五个维度以等级呈现

根据《办法》,我市将建立健全初中生学生综合素质评价制度,综合素质评价是对学生全面发展状况的观察、记录和分析,是培养学生良好品行、发展学生个性特长的重要手段,也是深入推进我市基础教育改革的一项重要制度。

综合素质评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面,客观记录、综合反映和多元评价学生在初中三年的成长过程,通过5个维度14个要素对学生的综合素质表现进行评价。

评价重点是反映学生的全面发展情况和个性特长,注重考查学生的日常行为规范养成和突出表现。评价程序为做好学生重要或典型活动的写实记录,将用于招生使用的材料进行公示、审核,建立综合素质评价裆案。

《办法》明确了综合素质的评价办法,在省初中学生综合素质评价管理平台基础上,建立惠州市初中学生综合素质评价系统,形成学生电子档案,依据《惠州市初中学生综合素质评价实施意见(试行)》,进一步完善涵盖写实记录、评语评价和重要观测点计分评价的学生综合素质表现等级评价模式。

通过综合素质评价信息管理平台,在学生重要或典型活动的写实记录、收集审核的事实证明材料的基础上,结合五个方面的重要观测点,在每学期末对学生综合素质表现进行计分评价;评语评价包括学生自我陈述和教师综合性评语。毕业时综合学生初中阶段的过程性评价,最终确定学生五个方面的综合素质评价等级,并记入学生综合素质评价档案。

学生综合素质评价以等级呈现,等级分为A“优秀”、B“良好”、C“合格”、D“待合格”四档,综合素质评价等级作为高中阶段学校招生录取的依据或参考。

优质高中直分比例保持50%以上

根据《办法》,中考基本的录取模式为建立健全基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质表现评价,根据考生志愿,录取计分科目成绩,同时比较录取参考科目成绩和学生综合素质评价结果,择优录取。每年5月前,公布全市高中阶段学校录取批次和招生规模。

我市将继续实行优质普通高中学校招生名额直分辖区内初中学校,比例保持50%以上,并向薄弱学校、农村学校倾斜。直分名额招生采用单独录取的招生办法,原则上不得设“限制性”分数线。从2020年入学的初中一年级新生起,高中阶段学校名额分配招生一律不得设“限制性”分数线。

《办法》也提出要完善自主招生制度。民办普通高中按有关要求开展自主招生。经批准的公办普通高中可开展自主招生。普通高中学校要综合采用学生的学业水平考试成绩和综合素质评价结果开展自主招生。其中公办普通高中学校自主招生比例要控制在学校年度招生计划的10%以内。在普通高中学校体育、艺术项目专项自主招生方面,按照特色办学、创新发展、品牌塑造的要求,在全市范围内探索普通高中学校实施体育、艺术项目专项招生。

对中等职业学校招生录取工作,《办法》提出各中职学校要优先录取本市户籍或在本市参加中考的学生。要鼓励学校开展自主招生,规范招生办学行为,实施“阳光招生”,并严格中职学校学生学籍管理。

《办法》要求探索开展公办普通高中学校补录工作,在市、县(区)教育主管部门对全市公办普通高中学校录取完成后,若有学校未完成招生计划,由市教育局制定补录计划向社会公布。

普通高中招生严格执行最低控制线

《办法》明确, 2019年起,全市公、民办普通高中学校由市教育局设置相同的最低控制线,民办普通高中学校须优先录取惠州市中考考生,招收市外考生的,学生成绩须达到当地中考总分的70%以上。

民办普通高中经教育主管部门同意后,可在市教育局当年下达招生计划数范围内招收公办收费生。公办收费生由所属教育主管部门在全市普通高中当年最低控制线上统一满额划线录取,民办收费生由民办普通高中学校自主招生。

加分方面,《办法》要求严格按照《恵州市普通高中学校招生录取加分办法》进行中考加分,规范资格审核程序,实行加分项目、分值、资格和名单公示制度。

要规范学校招生行为,明确招生条件、招生范围等基本要求。严禁虚假宣传广告,严禁无计划招生,严禁违规跨区域招生,严禁擅自提前组织招生,严禁利用中介机构非法招生,严禁招生乱收费和有偿招生,维护正常的招生秩序。

《办法》还要求完善考试招生信息公开制度,深入实施“阳光招生工程”,及时向社会公布招生政策、招生条件、招生计划、考生资格、录取程序、录取结果、咨询及申诉渠道、重大违规事件及处理结果等招生信息,接受考生、学校和社会的监督,确保招生过程公开透明,结果公平公正。规范成绩发布,不得炒作考试“状元”和升学率。严禁以考试成绩和升学率排名排队、表彰奖励

对于随迁子女升学考试,《办法》提到要按照积极稳妥、因地制宜的原则,修订出台我市“异地中考”办法,保障异地务工人员随迁子女在我市公平享受教育权利和升学机会。

来源:惠报全媒体

记者:范文燕

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