高考满分作文老师点评:社会人物2

樱花河原

山西一考生

她长着一双水灵灵的大眼睛,小巧的嘴唇像一颗红樱桃,粉嫩的肌肤上没有一丝杂质,黑柔的头发扎成“马尾”顺顺地垂下,精致的脸上总是挂满笑容。她总是穿着一身白色的运动服,头戴一顶白色鸭舌帽,手里还拿着一个网球拍,满身阳光地出现在人们面前。这就是我最贴心的好友——上野河原。(文章开篇从眼睛、嘴、皮肤、发型、神情和穿着入手,介绍了本文的主人公上野河原,令读者印象深刻。【外貌描写】)

有缘千里来相会。那年,她随父母来中国暂住,住在我家隔壁,我们就这样认识了。她说,我最令她难忘的是我的热心、开朗和乐观。我说,她最令我难忘的是她樱花般的笑容和很有主见的个性。她嫣然一笑:“我哪有你说的那么好?”

虽然河原的爸爸是中国人,可她从小在日本长大,中文说得并不好,我便充当了她的中文老师,“条件”是她教我日文。她学习的刻苦认真劲我总是自叹不如,只要达不到标准,她就一遍、十遍,甚至百遍地写、念,直到自己满意为止。每次我学日语时,她总是不厌其烦,一遍又一遍地纠正我的发音、语法,有时候我发音很怪,但她从没笑过我,而是耐心地给我示范,使我渐渐喜欢上了日语。

她还是个网球高手,常常邀我一起打网球,可惜我对网球一窍不通,只能在一旁看着她把球绑在沙袋上打,就算这样,她那一招一式,还是那么标准,那么到位,那么一丝不苟。

她说,在日本,人们很注重名节,不会做一丁点儿有损名誉的事,所以,如果有人对她的话表示怀疑,她马上会说:“河原不说谎的,河原保证。”(这句话的称呼“河原”有重复,又一再强调“不说谎的”“保证”,突出了河原诚实、可爱、注重承诺的性格特点。【语言描写】)那诚恳的语气让人不得不相信她。

她很爱吃中餐,我妈妈做的所有饭菜她都喜欢,吃完后,还会一本正经地向我妈妈微鞠一躬,说:“好吃,谢谢!”

没过几年,他们一家人要回日本了。在机场,我俩紧紧拥抱在一起,任泪水奔涌,她对我说:“河原爱你,河原爱太原,河原爱中国!再见了,我的朋友,河原回日本后,给你写信,给你寄樱花!”

那一年,我们都是11岁。

如今,这已成为被喧闹的尘嚣轻轻覆盖的往事……

河原,你回日本已有3年,但那段欢笑的日子,仍令我难以忘怀,我想你,想你樱花般的笑靥。河原,你——还好吗?

名师点评

1.构思

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2.本文突出优点

A选材独特:文章选取“我”和来自日本的朋友交往的种种故事,选材独特,容易带给读者新奇的感受,能激起读者的阅读兴趣。

B感情真挚:文章通过回忆往事,赞美真挚的友谊,表达了作者的种种情感,包括难忘、想念、敬佩、感谢等。如“我想你,想你樱花般的笑靥”,抒发了作者对远在日本的朋友的问候和想念,真切感人。

别踩疼了阳光

重庆一考生

她,50多岁,有一副“热心肠”。平时哪位邻居遇到了困难,她总会自告奋勇地去帮忙,所以大家都叫她“活菩萨”。这不,上星期一中午,“活菩萨”还帮了我们一把呢。(开篇就介绍了所要赞扬的人物,并且巧妙地引出下文。【开篇点题】)

已经是中午12点30分了,刚刚从商场采购归来的我和妈妈骨头都快散架了,于是决定在街边小吃店草草吃一顿。两菜一汤,味道不错。正当我们吃得津津有味时,“活菩萨”进了门:“一碗面。”我心想,真小气!她看见了我和妈妈:“哟!你们也在,真巧哇!”说完,她便和妈妈拉起家常来。该结账了,可妈妈翻了半天,也只翻出几个可怜的硬币。“钱不够?我帮你出吧!”妈妈脸涨得通红:“不好意思!钱可能都花光了,回头我让孩子给您送去。真是太谢谢您啦!”“谢啥!芝麻大点儿的事,不用还了!”说着,她便将15元钱放在了柜台上。晚上,妈妈催我去还钱,我不高兴地想:妈妈总爱拿个放大镜,把豆粒大的事放大。人家不是说不用还了吗?何必多此一举!可“母命”难违。(描写了自己当时的心理活动,表现了“我”不愿去还钱的心情。【心理描写】)

当我敲开她家房门时,一股烟味直冲入我的鼻中,呛得我眼泪都快流下来了。定睛一看,大约有7个乡下人,都手拿烟卷,一边吞云吐雾,一边谈笑风生,地上有很多鞋印,还有个大布兜,里面有一堆青苹果。“活菩萨”笑着对我说:“还客气啥?我都说不用还了。噢,还得麻烦你们家一下,今天我家亲戚多,能借些碗筷吗?”我随口“嗯”了几声就逃也似的跑回了家。(作者用一个“逃”字,形象地表现了自己对于“活菩萨”的鄙视与厌恶。【妙用动词】)回到家中,我将“活菩萨”借碗筷的事告诉了妈妈,妈妈爽快地答应了。“多不卫生啊!”我嘟囔道。妈妈看了我一眼,手持碗筷出去了。快睡觉了,我突然看见书桌上有张小字条:“孩子,记得那年你6岁,你说阳光真温暖真可爱!于是满心欢喜的你走在阳光下,小心翼翼的,你说怕踩疼了阳光——这就是一颗感恩的心哪!感恩不单单是对于自然,我们身边的阳光人物一样值得我们心存感激!可是今天……妈妈真的很失望。孩子,妈妈说的你明白吗?”

妈妈,我明白,我真的明白了!此时,我觉得自己是那么渺小,小得连我自己都看不真切了,但那句话却深深地刻在了我的心中——别踩疼了阳光。(结尾处再次点明主题,并且呼应了文章标题。【精彩结尾】)

名师点评

1.构思

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2.本文突出优点

A运用铺垫:文章多处运用铺垫,如“大约有7个乡下人,都手拿烟卷,一边吞云吐雾,一边谈笑风生,地上有很多鞋印,还有个大布兜,里面有一堆青苹果”,为下文“我”不想借碗筷给“活菩萨”作铺垫,增加了故事情节的曲折性。

B构思巧妙:文章构思非常巧妙,三线并行,将“活菩萨”乐于助人、妈妈善于教育孩子、“我”由自私变得懂得感恩的形象塑造得生动鲜明,让人感觉“别踩疼了阳光”这个主题承载了很厚重的内容,容易在众多作文中脱颖而出。

善良是美丽的

四川一考生

那是一个普普通通的周末,我像往常一样外出上课,照旧经过那个小小的车站。

突然,一个白白净净且有点胖乎乎的小女孩,气喘吁吁地从马路对面奔过来。一只小手里还拎了一大包吃的。仔细一看,她白嫩的额上布满了细细的汗,不住地用小手擦拭着额上那像珍珠似的汗滴。(小女孩额上布满了细细的汗,这一处细节,照应了前面所说的“奔”字,仿佛让我们看到了一个因为奔跑而气喘吁吁的小女孩。【细节描写】)

我十分纳闷:她的父母是怎么回事?竟会放心让这么小的孩子来单独乘车!

正思考间,却看见那个小女孩一下子蹿到车站的一角,蹲下身,兴奋地嚷着:“叔叔,叔叔!我来看你啦!”我这才注意到原来在那个小角落里还窝着个人!

他身上的衣服十分破旧,但还算干净,身前放了个装钱的小碗——原来他是个乞丐。

我看着他们两个,不禁出了神。只见他微微动了下身子,眼中闪过一丝不易察觉的激动。“叔叔,你看,我带来好多好吃的呢!”声音清脆悦耳,我的注意力瞬间又集中到小女孩身边那个鼓鼓囊囊的马甲袋上。她胖乎乎的小手打开袋子,拿出了一大堆零食,有薯片、海苔、山楂片、可乐,甚至还有口香糖……

我在一旁,不禁哑然失笑。这小女孩,真的是好可爱好善良啊!“叔叔!这些都是我最爱吃的东西哟!你快点儿吃嘛!”稚嫩的女童声再次响起。

那个人听后,愣住了,手也有些颤抖,小姑娘见他没反应,随手抓起一包薯片塞进他手里,满脸不高兴地嘟起小嘴,说:“叔叔,你为什么不肯吃我的东西呀?”一脸委屈的样子。(运用了动作描写、神态描写和语言描写,充分体现出小女孩的天真可爱和善良。【综合描写】)

那人仿佛一下子慌了神,忙撕开包装袋,大口吃了起来。小女孩就安静地蹲在一旁,笑眯眯地看着他,满脸快乐。

那一刻,站台上的人们的视线都束拢在他们两人身上。小站一下子变得极为安静,人们似乎忘记了乘车,忘记了周遭的一切。而我,只是静静地站在那儿,任由视线滞留在他们身上,久久也挪移不开。

我忽然有种错觉,觉得这个小女孩是个小天使:头顶着金灿灿的光环,背后展开洁白而美丽的翅膀,四周灿烂耀眼。她那纯洁天真的笑容在我心灵深处闪过,真如同那小天使般圣洁、动人。(作者借助想象,表达了对小女孩的赞美,构思巧妙。【妙用想象】)

忽然,小女孩起身,回头望向不远处,挥了挥手,又露出甜美的笑容。循着小女孩的目光,我也向不远处张望:一对年轻夫妇站在那儿,对着小女孩微笑,目光中,满是善良,满是鼓励,满是赞许。他们就这样平和地望着自己的女儿,仿佛守护着一个“小天使”,守望着一份纯真的善良,一颗纯粹的爱心。

“叔叔再见。”小女孩欢快地与那人道别,然后奔向她的父母。他们一家三口,手牵着手,缓缓离去,身影融化在夕阳那温暖的余晖里。这一刻,我真切地体味到:善良是美丽的。

车来了,我跳上车,告别了那令人备感温暖的小站……

名师点评

1.构思

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2.本文突出优点

A选材新颖:车站的乞丐,被现在的人们视为“高级骗子”,很多人都对乞丐加以漠视和鄙视,但作者从小女孩送零食给乞丐叔叔的题材入手,捕捉住小女孩想送乞丐叔叔零食的美好愿望,讲述了感人至深的故事,给读者以心灵的震撼。

B升华主题:文章运用“我忽然有种错觉,觉得这个小女孩是个小天使……”的想象,巧妙地升华了主题,高度赞美了小女孩那“一份纯真的善良,一颗纯粹的爱心”。

农民工,并不平凡

天津一考生

闷热的盛夏,火一般的太阳炙烤着大地,只有对面一排拆迁的民房中传来的推土机沉闷的轰鸣声和高楼外墙上排着热气的空调的“轰轰”声,让被灼人的热浪袭击的大地有了一点儿生气。

窗外没有一丝风。

我小心翼翼地把窗帘拉开一条缝一看,吓了一跳,一群被晒得黑黝黝的农民工正在小区的外墙上爬上爬下地粉刷着。他们顶着烈日,可谁也没有试图在阴凉的地方歇一歇的迹象,都只顾着拼命干活。

我想,这些工人干起活来真的是要钱不要命了。渐渐地,屋里变得燥热,我觉得有些不对劲儿,四处查看,才发现是我家的电线出现故障了。这可把我急坏了,加上天热,很快我的脸就涨得通红,就像吞了个太阳,被烧得两眼冒金星。(运用夸张的修辞手法,形象地写出了天气的酷热,以及空调坏了后“我”难受的样子。【夸张修辞】)

不一会儿,我热得全身上下都湿透了,急得不知怎么办才好。我只好试探性地朝着窗外的他们发出请求,没想到,竟然有人和我搭话。在我说明缘由后,其中一个人二话没说,将梯子搭在了我家窗前,开始检修线路。不一会儿,耳边传来空调运转的声音,抬头一看,空调恢复运转了。我正想着这么快就修好了,“咚咚”——有人在敲窗子。我抬头一看,有着一排发黄的牙的笑容印在一张黝黑的脸上,就像个土树根。他说:“你家空调又开始运行了吧?我在这儿再等会儿看看是否运转正常。”我怔住了,只顾着点头说“谢谢”,过了好一会儿,空调一切正常,我也忘了给他回话。不知何时他已经走了,当我抬头眺望时,发现他又回到了那弥漫着热气的高楼大厦间。我只能大声喊道:“谢谢!”他回过头,又露出那排发黄的牙,笑道:“没事,这只是举手之劳。”(农民工质朴的一句话,让我们感受到他们心灵的美好。【语言描写】)

这只是一句普通得不能再普通的话,说话的人也只是个普通得不能再普通的人。但他们的内心并不像外表那样普通,虽然只是出卖着廉价的劳动力,但他们每天都在为精心打扮这个城市而日夜奔波着,用自己的一身脏、一身累,换来了城市的干净、美丽、整洁,换来了市民对工作、生活环境的满意与赞美。人们往往只看到高楼大厦的崛起,只看到市容环境的美丽与清新,却看不到他们在背后所付出的汗水与心血。

其实,他们才是这繁华都市的最伟大的创造者,他们才算是这座城市的主人。

农民工,是一群平凡而伟大的人!

名师点评

1.构思

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2.本文突出优点

A叙议结合:文章在记叙了农民工帮“我”修好线路这件事后,自然地发出了自己的议论:“其实,他们才是这繁华都市的最伟大的创造者,他们才算是这座城市的主人。”表达了自己对农民工这个群体的肯定和赞美。

B结尾点题:文章结尾收笔干脆利落,短短一句话:“农民工,是一群平凡而伟大的人!”掷地有声地表达了自己的观点,主题鲜明。

记忆中的小女孩

云南一考生

时间,匆匆地从我们身边走过,许多我经历的事也已被岁月无情地带走了,但唯独那个小女孩的身影却深深地印在我的脑海里。

记得那是一个初夏的早晨,我骑着自行车去后大营买油条。半路上,忽然听到身后传来一个小孩惊叫的声音,转过头一看,一个小女孩摔倒了,样子很滑稽,逗得我扑哧一声笑了。我停下车,掏出手绢,擦了把汗,继续往前骑。

来到卖油条的地方一看,那里已经围了七八个人,我排在队后等着。天气很热,油锅的热气不时迎面扑来。我的手不由自主地伸向了裤兜,“呀,我的钱!”我脱口惊叫了一声,着急地将所有的衣兜都翻遍了,发现口袋里就剩一块钱了。我心里忽忽地直冒火,汗顺着脸颊直往下淌。(“心里忽忽地直冒火,汗顺着脸颊直往下淌”,这里的心理描写和神态描写,准确地描绘出“我”当时焦急的心情。【综合描写】)

“姐姐!”正当我要转身推车时,忽然听到一句甜甜的声音,“姐姐,这是你丢的钱吗?”

咦,怎么是她呢?面前这个五六岁的小女孩,不就是刚才我嘲笑的那个小姑娘吗?只见她红扑扑的脸蛋在阳光的映照下闪着晶莹的汗珠,乌黑的头发被汗水打成一绺儿一绺儿的,小花裙子上沾了很多土。( 小女孩的头发被汗水打成一绺儿一绺儿的,这个细节描写说明小女孩是跑过来的,作者观察细腻,描绘传神。【细节描写】)

她仰着可爱的脸,用一对水灵灵的大眼睛看着我,我心里一阵感激,脸也直发热。

我从那白嫩的小手里接过钱一看,刚好是我丢的5元钱,我又感激又内疚:“小妹妹,谢谢你!”

“不用谢!”小女孩气喘吁吁地摆着小手说。

“小妹妹,你怎么知道这钱是我丢的呢?”

“我在那边和小朋友们一起玩的时候,听见你笑,又看见你擦汗的时候从身上掉下东西,跑过去一看,是5元钱,我就跑着给你送来了。”

“那你为什么自己不要呢?”

“我妈妈说,不是自己的东西,不能要。”周围的人都对她投来赞许的目光。说完,她就跑开了。阳光照耀着她远去的身影,轻风吹拂着她那漂亮的小花裙子,像一只彩蝶在飞。(把微风吹动小女孩的裙子比喻成彩蝶在飞,体现了小姑娘的可爱,也表达了作者对她的赞美之情。【比喻修辞】)

多么可爱的小女孩呀!我不禁赞叹道。买完了油条,在回家的路上,我又看见了那个小女孩,她正在和小朋友们一起快乐地玩耍。我惭愧地低下了头。

虽然这件事已经过去两年了,但那小女孩的可爱身影至今仍深深地留在我的记忆中。

名师点评

1.构思

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2.本文突出优点

A巧埋伏笔:文章运用了巧埋伏笔的写作技法,如小女孩摔倒了,“逗得我扑哧一声笑了”,为下文小女孩还钱巧埋伏笔;“我”买油条时发现钱丢了,小女孩送钱给“我”时的对话,为赞美小女孩的美好品质巧埋伏笔,层层蓄势,水到渠成。

B形象鲜明:文章通过写“我”在买油条过程中遇到小女孩、丢钱、小女孩还钱的故事,刻画了小女孩不计前嫌、拾金不昧的美好品质,塑造了一个心灵美好的小女孩的形象。

小人物永远的浪漫

宁夏一考生

我不崇拜英雄,因为我觉得包围的光环太多反而掩盖了他们真正的自己。但是小人物就不一样了,他们从不被人注意,渺小又谦卑地活在这个世界上,本本分分遵从着做人的根本,正因为如此,他们的平凡与质朴反而折射出生活最纯粹的美来。(运用对比手法,通过英雄与小人物的对比,突出了小人物平凡、质朴的纯真本色。【对比修辞】)

我家住在闹市区,北面就是一个建筑工地,经常有穿着沾有墙漆的民工从我们小区门口经过。他们穿的衣服永远都是那样肮脏、寒酸,走路的时候习惯性地弯着腰。有一天我去超市买东西,下楼的时候看到有一群民工正围坐在墙角吃冰糕,他们不舍得买好的,只买了些劣质的盐水冰糕。我下意识地离他们远了一些,抓紧了手里的钱。这一群面色黝黑的中年人一边笑着一边擦着脸上的汗,一脸幸福又有点儿羞涩地吮着手里的冰糕。我看到他们的表情是那样满足,黑色的瞳仁里闪射着光泽。(抓住这群民工的外貌、神态和动作来进行描写,表现了他们淳朴、憨厚、易于满足的性格。【综合描写】)

他们也许把这支廉价的冰糕当作了一种奢侈品,虽然他们很穷,但他们也有快乐的权利。跟现在的都市人比起来,他们少了多少浮躁与不耐烦,又是多么会接受生活的恩赐。他们互相交换品尝着冰糕,有个人站起来拿着半支冰糕向工地里走去,大概想让他的老婆也尝尝,可以想象,那将是多么浪漫的场景!

有时候我会想:什么是真正的浪漫呢?

我忘不了在阳台上晾衣服时,看到楼对面的阳台上一个女人一边微笑一边浇着一盆紫莹莹的花,她是那样满足而且安静,沉醉在生命与生命的交相辉映中——这,是宁静恬适的小人物;我忘不了楼下菜市场的人群里,有一对手牵着手买菜的老人,他们的头发是银亮的白色,微微蓬松在初春季节温柔的风里——这,是懂得生活与爱的小人物;我忘不了从窗外看到的一位年轻的父亲在哼着歌做着早餐,他举起叉子和勺子,下巴尖上抵着刷碗巾,在厨房里忙忙碌碌地跑来跑去,他的小女儿从外面跑进来拽着他的衣角撒娇,他也不生气,只是腾出一只手拍拍她的头,说着安慰的话——这,是温柔地付出却不求回报的小人物……(运用排比手法,把看似彼此不相干的生活场景组合在一起,为主题的表达作了充分铺垫。【排比修辞】。)

这些可敬的小人物,在城市巨大的投影里用他们自己的一颗心演绎着属于他们自己的生活与浪漫,努力实现自己的价值——我们又有什么资格去歧视他们呢?只是因为他们的衣着不够光鲜,口音不够纯正,还是因为他们是乡下来的不够时尚呢?不,我们没有资格把这些人从我们的视线中抹去。我们从来都只是骄傲地审视他们的表面,而忽视了他们的内心。他们真诚、博爱、单纯、质朴,还有颗金子一样的心,值得我们用整个灵魂去尊重。(运用了反问、设问的手法,批评了歧视小人物的错误,彰显了“人人生而平等”的价值观。【妙用修辞】)

名师点评

1.构思

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2.本文突出优点

A以小见大:文章以小见大,通过对小人物的书写,提醒我们,无论生活在何处,无论处于何等地位,人的心灵都是平等的,大人物有大人物的辉煌,小人物有小人物的浪漫。

B视角独特:本文以独特的视角观察生活,描写了不同行业、不同年龄、不同性别、不同生活状态中的小人物,具有代表性。

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