取消高考分流?深圳的实际情况如何

背景:中考分流取消了?真是这么回事?

上周,新修订的《中华人民共和国职业教育法》(以下简称《职教法》)经十三届全国人民代表大会常务委员会第三十四次会议表决通过,并将于今年5月1日起正式实施。其中就“普职分流”再做重新定义,日前,有媒体解读为“取消初中毕业后普职分流”

在现行招生制度中,“普职分流”已实施多年,但就此前备受社会各界热议的普职分流比达5:5这一数据,今后根据各省情况制定计划。

划重点:国家根据不同地区的经济发展水平和教育普及程度,实施以初中后为重点的不同阶段的教育分流,建立、健全职业学校教育与职业培训并举,并与其他教育相互沟通、协调发展的职业教育体系。

以后大家都可以上高中了?深圳的情况怎么样?

在上周新修订通过的《职教法》中,对于“普职分流”重做定义。其中强调,科学配置教育资源,在义务教育后的不同阶段因地制宜、统筹推进职业教育与普通教育协调发展。法案中的表述方式,被部分媒体解读为“取消初中毕业后普职分流”。

笔者的观点:纯属误读、纯属误读、纯属误读!重要的事情说三遍!!!根据教育部公布的数据,2021年,我国的普职分流比例为6.5:3.5,各省普职分流比例各异。“从招生环境看,我们必须存在分流。”职业教育的产教融合情况较好。此外,因为江苏的普通高中学位相对紧张,因此,学生中考后升入职业学校成为常态,这一比例能达到5:5,甚至以上。但对于北京这一类城市,普职分流比差异较大。去年,北京普通高中录取率约为69%,职业学校录取率仅为31%。

因此,对于媒体提到的新修订版《职教法》“让更多人可以升入普通高中”,也并不符合各地实际情况,要视各地学位和当年报考学生人数而定。

那深圳的情况怎么样?《深圳市教育局关于做好深圳市2022年高中阶段学校考试招生工作的通知》已印发。与去年相比,2022年深圳市将继续推进指标到校改革,落实指标生单独批次录取,全市所有公办普高均参与指标生分配,分配比例为高中学校招生计划的50%

近两年,职业教育的吸引力逐年提升,第一批中职试点专业报考情况踊跃。2022年深圳市将进一步加大改革力度,全市国家中职示范校、国家级重点中职学校、省级重点中职学校和国家级重点技工学校可在第一批次投放两个试点专业,具体专业由各校申报,市教育局审核。具体学校和专业将在中考填报志愿前公布。

深圳至少今年还是50%分流,而且重点是今后重点放在职校水平的提高,今年汽修女孩古慧晶的爆红,也让大家看到了不一样的职校生。

所以重点来了:

1、全国并不是要取消分流,而是根据各地的情况适当调整比例。深圳还是按50%分流到职校,没有变化。

2、职校整体水平要持续提高,以后蓝领的工资向白领靠齐,在社会层面做到上职高与普高同等的效果。

中考分流到底是为什么?老师们怎么看?

问了一位老师对于中考分流的看法,现在深圳中考的分流(50%上高中、50%读职校),这位老师说在现有唯升学率的KPI考核不变的情况下,这属于无解。学校会在初二阶段就对于一些无望考上高中的同学进行劝导,让他们报职校。

我听到这个就明里暗里讲到,很多家长对于老师这种不负责任的做法很愤怒。

但从他的角度来说,很多时间也并不是老师故意不让孩子读高中,而是学生自己本身就对于中考表露出强烈的畏难情绪,而且不断地在后50%学生中扩散。比如对于中间层的学生说

”跟我们一起上职校吧,反正你们考上高中也不是啥好的。“

”反正是毕业后工作,职校毕业后还可以多赚些钱。“

”我爸说了,如果考不上名校的大学,还不如上职校早早学个技能以后可以在社会上立足。”

最后他讲到很多家长以为孩子上学了,学习所有的责任就全部是学校和老师的了,但其实教育的影响度来说是学校VS家庭是1:3的比例,家长的一言一行对孩子都产生了巨大的影响。有些竞争意识比较强、比较自立的孩子总体还好,家长不做什么干预也可以。而有些比较叛逆的孩子,家长讲一些大道理,反而会让孩子更加反感,对学习产生极度厌恶的情绪。举个例子就比如荡秋千,家长本意是推向远的方向,结果反弹过来反而把自己撞得很惨。

但是反过来,既然职校存在就有其价值,有些学生就是喜欢动手、学技能,这个时候家长硬让孩子读书是得不偿失的。

所以总结下来,如果不想让孩子在中考中分流,就要早早地在底层价值观层面对孩子施加影响,告诉他去了职校可能意味着今后会失去向高处进修的机会,要想清楚再做决定。

关于孩子上普高还是上职校、深圳的分流比例是否合理,大家怎么看。

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